“不是,安哥你玩真的啊。”
次日🞭🗛🜖，11班全班第一次全体“自愿🏤⚤”上晚自习。
学习小组活动也正式开始。
各小组分别凑到一起，老梁坐在讲台上用目光扫视🏏🙄🇸着下头的人🕐🈮,谨防有人以谈论问题为由干别的。
简泽安🐤🁱是有所准备的。他找了几道和月考大题同题型、但是比月考卷子上简单不少🌓的选择题分享给小组🝗😩成员。
毕竟月考大题对📜他们现在来说,还是难了点。
白火看着简泽安摊开的练习册，瞬间震惊。
洪创磊也一脸稀奇：
“安哥……你真打算让我们做题？”
说是稀奇也不🙪🍉🆒准确,对方惊讶的表情里📾☹还带着抗拒。
他们的态度，简泽安也不是完全没料到。
在🅷做那三个梦🙪🍉🆒之前的自己,其实多少🏤⚤也是这样。
不想🞭🗛🜖学，不想努力,但另一方面因为糟糕的成绩又忍🔩🗀不住心里有些自我否定。
可越是糟糕,越提不起劲儿开始。
这就像是你面对一🙍个堆成垃圾堆的房间，一点打扫的欲·望都没有，因为目之所及到处都是垃圾🁊，甚至不知道从哪里开始才好。
这就成了恶性循环。