本以为朱先生会给孩子们讲授谦让的礼仪，🅕🆞可朱先生却问道，“你们想想，从这件事里，还🕃🕖能想到什么？”
孩子们还小，加上古代传授知识的局限性，大多🌈☬都是🁧☥先让孩子们不断的背诵一些文章，先生给他们讲的也🚸是最浅显易懂的道理。
至于深层次的道理，先生🜄不会多说，甚至先生自己也没思考过。
朱先生这么问，就是有意考较杨怀仁的几个孩🖤🔣🂠子自主思考🆘的能力了。
别说孩子们了，杨怀仁听了这个问题也有点糊涂，孔融🆕🏙让梨不就是教育大家要相互谦让嘛，还能有什么？
孩子们思考起来，不过一时之间也没想到什么新奇的观点🆘，大官最年长，读的书最多，理解上也最好。
他认真思考了一下，答道，“朱先生，学生想了一下，🆕🏙没想出其他的道理来，但却隐约间感觉这件事，好像哪里不太对似的。
但究竟是哪里不对，学生也说不明白了。”
大官这🁤🇭🛶么🔯🄈一说，让杨怀仁也深有同感，孔融让梨一个很简单的小故事，如果不仔细想☕⚼，还真不会觉得这里边有什么奇怪的地方。
可在朱先生这🃥🙸🏎么问过了之🜄后，杨怀仁也思考，可思考了一会儿，发觉和大官的想法有点类似，觉得哪里不太对，可有说不出个一二三来。
朱先生慈祥地笑着，从身🜄边拿过一个包袱来摆在面前的几案上，缓缓打开🃗🗻之后，竟是几个梨子。
这年头食物的季节性很强，即便现在有了杨怀仁🌈☬开展的大棚蔬菜，但🆂🌭🂓纵观整个大宋，在冬天依旧很难见到种类📶🟙丰富的新鲜水果和蔬菜。
杨怀仁伸着脖子🄁🝳瞅了💟瞅，发现朱先生拿出来的梨子是那种🆘冻梨，这倒不算罕见。
冻梨就是秋梨在成熟以前，被🕔果农摘下来，放到事先挖好的地窖中，然后盖上干草储存🚴起来，等到冬天刚好放熟，再拿出来⚳🕛卖的梨子。
因为梨子含水量很大，当梨子离开储存的地窖在外头卖的时候，很容易因为寒冷的天气而上冻🀞。
上冻的梨子反倒不那么容易坏了，而且口感清凉甘甜，是冬天里很受百姓喜😉欢的水果，当然，价钱也比夏秋时节应季的梨子要贵一些。