“哇！”同学们的眼睛亮了。
小红花代表着荣誉，同学们从小受到的教育，建立的条件反射里，小红花是非常重要的一环，看到小红花，心里就会涌起莫名的渴望🅈🄤感。
“贴在本子的扉页。”郝🇳🜨🄨可说道，“或是你们🗐🚰抽一💭页出来，用来贴小红花。”
“可是，看不到内容的话，也没办法给小红花吧？”高采🚣🕐🈵菲又发问了。
“我们会有一些和‘家庭’有关的作业，分布在本学期的各🗖个科目之中，这些作业由各🁞科老师验收，他们来给你们发放小红花，你们贴在本子上。”
“也就是说，不是根据本🇳🜨🄨子里的内容来打🈐分？”高采菲有点明白了。
郝可一笑：“实际操作的时候🔒⛯🝽你们就明白了了🗐🚰。来吧，让我一起度过‘家庭主题学期’！”
第二天，劳动课与手工课上。
手工张老师向大家公布了第一个“家庭”主题作♊🆪业，请大家根🁘据这学期所学的纸板模型知识，试着做一做自己家的模型。
“同学们，大家还记得纸板模型的制作要点吧？♊🆪”张老师笑眯眯地拍手，“首先，材料，我们要用环保回收的旧纸板，其次，内部结构要结实，否🕔则搭不起来哟，第三，我们要在纸板外面🜒🁧用颜色接近于实际建筑颜色彩纸贴上，这样才好看！”
同学们开始讨论起来，张老师竖起耳朵。
只听高采菲得意地说：“我爸办公室的3D打印机，只要把模型的CAD文件输入进去，什么都能🟋打！”
“不🁆🃞可🃦以用3D打印机哟！”张老师立刻说。
高采菲吐了吐舌头。
“那可以🆀请爸爸妈妈📮🞏帮忙吗？”一个同学举手问。💭
“当然可以呀！”张老师笑着说，“但是🈐不可以全都推给爸爸妈妈，做好之后，每个同学都要根据模型来讲一讲制作过程。”