“来,你们进来,👞学生全在,说一下,问问这些孩子有没有线索。”班主任把他们让进教室。
“🜖🂅🌖我是含含的妈妈,昨天他放🗇学后没有回家,同学们,有谁知道他的下落吗?”🕒🉂
同学们昨天晚上就已经听说情况了,一个个神色黯📰🞜淡🛝。
有一个小男孩默默举起手。
“你说,快说!”老师急道。
“🜖🂅🌖昨天我们几个放学时约好了去滑冰的,含含说他📰🞜妈妈不让,就自己回家🈳🏢了。”
在北方滑冰是孩子们冬天唯一的娱乐,📡在他们学校不远有个人工湖,秦小鱼总觉得那冰冻得不结实,所以不让含含去玩。
“你看🛀🙏到他是往家的方向走的吗?”秦小鱼心底☑⚕燃起一些希望,🇨🛆至少能知道含含的大致方向。
“没有,我们都很开心,准备冰刀,没留意含含。”男孩难过地🇨🛆抹起眼泪。
“谢谢你。”秦小鱼难掩失望。
“你们跟我来。”老师把他们带了出去。
“我想到一个办法,含含平👚时的人缘很好,不是本班同学,也可能认识🎗👐🇼他,我去找校长,来个全校广播,让别的班的同学也回忆一下,放学时见没见到含🜵含。”老师的脑子转得很快,这比一个班一个班的走,效果要好多了。
校长📦🝂很配合,用大喇叭喊了一遍,很快有个老师带着一个秀秀气气的小女生走过来。
“阿姨,我是三班的,我认识含⚹🖖含。”小女生说话时,脸上有些不自然的羞怯,说一半就不肯说下去,手不停地揪着衣襟,秦小鱼有点明白了🗷☥🁝。
“我想跟她单独聊一下,可以吗?”秦📡小鱼请求道。
校长和老师都退了出去,让出办公室。