漫天飞舞的发丝,同学们手足无措地在空中抓举。迫切、焦急，却一次次的抓空。这些头发，谁也分不清楚是自哪位手中流出的。
这样的景象，早已在乔老师的预料之中。他一派淡然地看着同学们的动作,就像是刚才看见头发兄喊话的时候。
在备课时,他就考虑到了同学们失手的情况,特意在材料包里加上许多份原料（头发），以备学生们的再次尝试。
所以,只要同学们不嫌弃这些黑丝遮挡视线,就可以不在意逝去的头发,开始新的“征程”。
当然,如果真的在乎自己刚刚动手的那一绺，想要自己把那份头发找回来。乔老师表示,这实在是一个大工程，如果真的有同学做到了，他会考虑在放学后给该名同学加课的。
乔老师怎么想的，正在热火朝天做作业的学生们是不知道的。
他们看着眼前的情况,和好朋友互相调笑两句,不在意地拿出下一份原料，继续做新一份假发片。
但,时筱筱不这么想。
她要弄清楚,刚才到底是因为什么导致发丝脱离预想情况。不在此时分析清楚,时筱筱觉得自己下一次还有可能犯这样的问题。
至于研究“生发术”……
时筱筱是想的,但不是在这个时候。
她知道，自己现在的水平是远远达不到开发新法术的能力阶段。
所以，暴富是没那么简单的，
身为学生的时筱筱,首先要考虑的是自己的作业。
她是因为什么失败的呢？
第一点，不专注。