“好啊，我也想知道乡里有什么打算。”
李虎城说道。
“都不是外人，我也就实话实说。乡里没有钱，学校也没有钱，所以，钱的事情，都得你虎城🚺😛出。”
“计划的组织和实施，也得主要靠学🚝🔕🀠校来执行。这两方面，乡里其🙦实都帮不上什么忙。”
“乡🙥🌜里能做的，就是协调各方面的关系，为你们双方提供服务。基于这个定位，我们还是可以🚺😛做不少工作的。”
“当然，主要的🙴🎣决策还是由你们双方决定，我们乡里不会插手干预。只是协调和服务，我们也不会从中谋求经济利益。”
于丹平这样讲，可以🟥🟏🜆说把姿态放得很低，其实🍋也是找准了自己的角色定位。
李虎城欢迎这样的做法。
于丹平讲完，吴校长又说了几点意见。
一是中学的三⛹年翻身计划秘密进行。所有的老师和学生都签订保密协议。不对外泄露。
这样做，出于两个原因。
一是避免引起外界注意，万一计划失败，或者效果不🛢好，也省得别人耻笑。
知识分子么，都爱面子，这也可以理解。
二是计划成功了，就可能被同行模仿，把自己的创意和经验偷去，照葫芦画瓢。
自己辛辛苦苦出来的经验，被别人用上，就等于支持竞争对手，🖟跟资敌无异。
不仅对社会保⛹密，对同行保密，就是对主管部门教🁯育局也🀟♫要保密。