感觉？冉染看向了悬挂在墙壁上的油画。
画很大,占满了半个墙壁，上面用浓郁的色彩晕染了大量色块,蓝色、灰色、黑色、黄色……色块交叠在一起,笔触杂乱无章。
冉染考虑了下,将之前在网上🙭🍪搜到的评价英译中，变成🃧🚍💆自己的话说了一遍，大意就是什么流派的新尝试,视觉与心理的映衬,等等。
老校长认真地听完,笑了一笑：“确🙺🏝实⛋😸是这样。”
然后就没有然后了。
冉染略微尴尬,脑海中又浮现出了曾经的怀疑——老校长作为剧情中的重要配角,人设和表🝙现却有不少矛盾的地方。
常理来说，国际高中的校长见多识广，应该不☛⛰乏手段和看人的眼光,🕁🆬可却频频为🗻♌女主提供帮助。
若说他发自内心🁐🄽🃄，真心令人怀疑,一个凭眼缘喜好做事的人，真的能创😱🅏办下春和吗？她更倾向于别有目的。
冉染希望找出背后的线🗍🚚索,将这张牌握在自己手里。
可惜的是📢🜤🄋，虽然老校长和汪艾琳有🞊💝渊源,但她学不来女主的做派，迟迟无法进一步拉近关系。
看来今天只能到此为止了。冉染遗憾地⛋😸想,礼貌道：“🃧🚍💆谢谢您今天带我过来,我第一次看到了母亲的作品。”
“不要紧,顺手的事。”老🃃🕅校长🜬🅓笑呵呵的，犹如寻常人家的🚃🐯祖父。
两人往外走。
言真真闪身💋🐏⚟避到了一座雕像后面，躲开了🁚🆚🐉他们的视线。等冉染离开后，她压制不住好奇心，轻手轻脚地溜了进去。
她一眼就看到了汪艾琳的画。
“你觉得这幅画怎么样？”背后传来🙺🏝老⛋😸校长和蔼的声音。