一年级的新生“理论上”不太⛜🛏会被分派太难的工作，咒灵祓除难度也会被刻意调整在二级及以下，但这一届有万☋♢众瞩目的五条🜟悟在，因而这个不成文的规矩此时显得形同虚设。
更何况新招揽来的“另一位”⛜🛏实力同样不弱，两人在一起配合的话，甚至能发挥出一加一大于二的效果。
经历了最初的磨合之后，五条悟🛉🚧🕰很快接纳了这位新同学，愉快地享受起了自己的高专生活。和过去京都五条家的情况完全不同，原本每个人都是先认识“六眼”才知道他，而偏偏这位新同学是🖣先看到了他，才后知道“六眼”。
他毫不犹豫地挑选🕽🏅了和对方一模一样的校服，虽然新同学满口正论，唠唠叨叨又理想主义，却仍旧带来了大量的快乐和新鲜感。
杰很强，能够和自己比肩的那种🛉🚧🕰强，如果不用术式单纯肉搏体术的话，夏油杰的赢面甚至还更大一些。最初意识到这一点的时候让他非常不服气，后来多打了几架，两个人的关系却🃅🕛越打越好。🖣
毕竟咒术师的本质是孤独的，尤其是出身于非术师家庭的咒术师，所面临的挑战和非难总要更多一些。夏油杰一路要强地从小坚持到大，很长一段时间里做好了“全世界只有自己一个人能够看见怪物”的心理准备，而在来到咒术🖣高专之后，几乎可以说是一头扎进了这个属于同类的世界。
同时，他又成为了🕽🏅五条悟认识咒术师之外世界的桥梁和通🇧🛀道。🃨🚗📞
“你在干什么？”
一个白色的脑袋凑过来，看着他手上的速写本，那上面勾勒😷了那只蝠鲼咒灵的轮廓：“杰有画漫画的新爱好吗？”
“不……只是觉得要把好用的咒灵都先记😡下来，特性也好，效果也好。”
夏油杰说🏬🝇：“毕竟夜蛾老师说咒灵操术是以数量、攻击手段😷和取巧来取🚃胜的术式。”
而他现在动不动就想肉搏——虽然很有用效率也更高，但式😷神使方向上的培养也需要加把劲：“前辈也说过好奇咒灵😐🀥⚡的样子。”
“噢！能买来限定卡牌和手办的大学生。”
五条悟🚼反应过来：🕽🏅“他不是有办法能看到咒😺灵吗？
“说是只能🎠看到黑白成像，而且也只有外轮廓。”
夏油杰一边说一边给蝠鲼勾上两只眼睛，还有脊背上的一些小斑点：“说起来，我小时候也试图给别人讲过咒🝗灵的样子，结🜬🅎🅞果被小学的美术老师打电🝖🗖话告诉家长说要多关心孩子的心理问题。”