孙黎黎又弹了一🂮首巴赫的组🞠🕧🌂曲，杨景行照样是逐段分析，要学生挨个明白和感受问题，并尝试改进。
那些小孩子也就算了，亏得同为本科甚至是师兄师姐的人也听⚚得那么认真。前排的老资格♂🅢们则在交头接耳，结论由陈群冠通知杨景行，要他多示范，别光叨叨。☒
杨景行就多示范一♧🔓下，真本事明显比嘴⛴🞤🖈皮子更能稳住场面🌳🃎🖭。
把这首曲子讲解分析💍🐥完了后，杨景行让学生再来一遍，效果还⚚是差不多，整体效果有一🍌🆪💖些改善。
可能是为了给自己长脸，杨景行显得很欣慰：“🟢孙黎黎同学非常棒，大家为她鼓掌……🍌🆪💖不好意思，超时了，休息十分钟，我们再继续。”
老师也得到掌声。
这一下课，小孩子就朝前面围过来了，还是名气有作用，绝大部分是跟演奏家或者教授问好🚶🗵，愿意搭理杨景行的也就嘉嘉和尚浩坤。
杨景行低声对喻昕婷💍🐥说🚯🖽😈：“去跟他⛎🙍🉈们问好。”
喻昕婷犹豫，似乎不会，安馨也按兵不动。不过在杨景行和嘉嘉交流的时候，几位演奏🍌🆪💖家来慰问他的辛苦。陈群冠翻译着外国人对杨景行的称赞，并且还记得😦喻昕婷和安馨，主动打招呼。
被围着也不是回事，💍🐥主人请客人去休息⛴🞤🖈一下。杨景行倒好，牵着嘉嘉的手：“走，跟我一起去。”
被喻昕婷一鼓☫励，嘉嘉还跳了两下。杨⛴🞤🖈景行又叮嘱脸皮薄的尚浩坤：🜨“你准备一下。”
尚浩坤点头，换目标：“安🞠🕧🌂馨……⛎🙍🉈姐姐……带我去洗手🖀间，谢谢。”
安馨挺无奈。
都🞻🙒回到休息室，嘉嘉成了焦点，陈羽🚐蹲身的表情简直爱心泛滥：“好可爱哟，你叫什么🍌🆪💖名字呀？”
嘉嘉挺沉稳：“余嘉嘉。”
陈群冠要先打听，才能跟同🞠🕧🌂行解释杨景行和🙓嘉嘉的关系。🌳🃎🖭