吃完面回到学校，徐畅🖊🐿然一直考虑着剧本的问题，恨不得今晚就完工，但结尾的🜟🃗🗼难题不好解决。顶点
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晚自习来到教室，知道坐🏈😆⚬在桌前干想没有效果，干脆把结尾🗨🞊的难题放下，处理前面部分。
结尾显得平📾☵淡，缺乏一个提升，把各部分串联🄳🁥在一起，让观众脑海里晦暗的部分一亮，若有所思地离开座位。那么，到底是结尾一个节点上的问题，还是整体有问题？
回到寝室，徐畅然坐在下铺边沿，同学们逐步进屋，寝室里开始热闹起来，徐畅然换上运动衣裤，到操场去跑步，按照计划，应该是☿🅇周一才跑步的。
操场上有十多个人在跑步，上周认识的教初中化学的黎老师也在跑，徐畅然追上他时说道：“黎老师好，今天跑步声音还是有点大哦。”
“哈哈，暂时还改不🍽🍧过来。”黎老师笑着说，接着又问：“徐同学，每天都来操场跑步吗？”
“不是，我隔天跑一次。”
“哦，为什么？”
“我不是为减肥跑步🍽🍧，只是为了🐷加强身体素质，用不着天天跑，对膝盖有好处。”
“嗯，看🔜来我也可以隔天跑，你看我也不胖。”黎老🙄🇺师笑着说道。
徐畅然也🔜笑了一下，加快🏈😆⚬步伐，跑到前面去了。今天他还有事情要🜔🁵想。
跑着跑着，一个念头进入徐畅然的脑海，用电脑作为媒介？
女主角旖家里买了一台电脑，连入互联网，她好奇地在网上“冲浪🜔🁵”，并注册了一个电子邮箱，一天她在邮箱里发现一封信，写着“旖的日记”，日记里的内容和旖自己的生活有很多一致的地方…🚷😄⚢…
日记🏀🗂不定期在邮箱里出现，旖🛔🜄⛐经常登录邮箱查看日记，并对比自己的生活，直到有一天，日记里提到在公交车上遇到一位男生，主人公开始关注🏯🝥🍓他。
很快，旖自📾☵己也在公交车上看到一位男生，和邮箱里的日记记述几乎一样，她也被这位男生吸引了，而且更加关注日记的内容。