【教学目标】
1运用各种识字方法认识“之、初、性、善、习、教、迁、贵、🝝专”9个生字；能在田字格中正确书写“之”、“远”、“近”。
2认读“初始、初夏、🕻🎶天性、性格、专心、专门、善☶良👘🉅、友善”8个词语。
3能借🅉🄪⛿助汉语拼音正确、流利地朗读课文，背诵第一段。
4初步了解吟诵等朗读方法，感🛎受《三字经》的独特语言魅力。
【教学过程】
一、出示图片，导入新课
1出示图片，听音频，导入
2出示课题
1齐读课题
2学习生字“之”、“初”
3再读课题读准翘舌音
4板书课题
【教学说明】
以课文中的图片加上音频进行导🛎入，既😼📁能够激起学生的共鸣，又能很快引入《三字经》，顺利导到课题，生字的学习及课题的出示处在一个相对完整的语境中，有助于学生认知。学习生字“之、初”，调动学生识字积极性，积累识字方法。
二、初读课文，整体感知