合成体没👴🍃有回答它，🜪🄺🂨而是以一种极度惊讶的🄻🂴情绪看着教长。
“出现错误，目标对目前行为产生疑惑🎉，⛀🗐必须求证。必须找到答案。”两个合成体看上去非常慌张地逃离开了这里。
“它们……在做什么？”教🏾长也无法理🎉解这群合成体的行为。
看👦到这里，琳觉得‘创造者’似乎🂿犯下了一个错误。
脑袋虫类的遗传记忆，所起到的作用仅仅是‘提示’而已，它无法控🕓制脑袋虫的生活，也不会对它们造成特别的影响。
虽然‘创造者’给教长塞进去的记忆让它不懂得应该要做脑袋虫该做的事情，但是教长依旧会对🆟目前的情🈕况产生怀疑，而且它也不会完全按照记忆行动，它有自己的♉个性。
在这之后，它也🝲🏈没有再被叫过控制那些东西战斗了。
而且，在教长面前出现了🇱一群新的合成体，这群合成体和之前不同，它们的性🙵格…🗊🙿🐈…比以前丰富了许多。
它们会问教长喜欢吃的食物，和它聊一些各种🔲各样的事情。
不过它们最主要的是🜪🄺🂨负责教导教长，教育它要崇拜‘创🎩📴造者’，并且听从它的🙵命令。
在这里，琳发现了‘创造者’虽然最初的计划失败，但它没有放弃，🕓而🙬🍝🉀是改成教育的方式来让教🆟长加入它们……
看来‘创造者’🝲🏈本身虽然似乎是个巨大的脑，但它不是很了解应该怎么做。
而教长却对崇拜什么的没有兴趣，但是它对于了解‘创造者’非常感兴趣，因此一直在和这些合成体进行聊天，在这个时候，🚂它也不是一直待在蜂窝房内了，它被带到了远处去——到达了一艘巨大的船🐘⛲舰之上。
而这艘船，琳在梦境中🅍发现它⚱🕎🈢还在建造的过程之中，大量的构造体不断地运输着各种各样的结晶材料。🇰
教长在合成体的带领之下登上了船舰，它对于这艘船的知识，似乎也是在这个时候学的的，但是它也只是知道大体构造而已，🚂教🏔🙷🏀长实际上并没有直接控制过这艘船……
而在这🙣之后，教长则到了一个琳📙🛓熟悉的🎉地方。