他休学的原因不仅仅是经济压力，还有他整个人控制不住地浑♋🔑噩恍惚，精神难以集中，完全回归不入高三复习应有⚜💑👍的状态。所以他在同学们预料之中和同情的目光中离开了学校。离开的时候，老师们还再三宽慰他，情况很快会好转的，学校随时欢迎他回来。
叮——
公车停站的铃声将顾时寒唤醒，熙熙攘🃰🛜🝒攘上来好几个老人，有一个还带着孩子，正好要下车的顾时寒便将位置让给那位带娃的老人。
这里虽然是🖵一个十八线的小县城，但对于教育是十分重视的。占地面积不小的市中学建的干净漂亮，白楼绿地相间，一眼望去神清🌯🂪气爽。值得一提的是中学的基础设施齐全到旁边就是一家医院。当然，不会有人希望有用到这个便利的一天。
顾时寒站在足有🁢🙪四车道宽的校门前，仰望着微微反光的明白📥🜼教学楼，满腹物是人非的感慨，不知与谁说。
临入学校，顾时寒反倒紧张起来，想到待会儿可能又要面⛭对同学们或询问或同🝇🉄🄲情或怜悯的目光和种种问题，他便有些不自在，他不喜欢这样。
虽然他知道一切确实不一样了，但是因为自尊心的缘故，他不想🂍被处处“特殊”，仿佛一次又一次在提醒他这现实，可偏偏他又无法拒绝，因为人家多是好心。
顾时寒想起尚未休学的时候，他努力在学校佯装没事人一样读书。他一定伪装得很好，不然怎么会有同学来问他：“你爸都这样了，你都不难过的吗？好像都没见你有什么影响啊，都没哭过。”
顾时寒完全不知道怎么回答他，🟀🚃🐩好在那个人说完马上被身边的其🂍他同学拉走了🝇🉄🄲。
跟保安大叔说明了好一会儿情况，顾时寒才得以被放行。他驾车驭熟地找到自己原班级🖢🔑⛠所在的地方，见同学都在上课，暗松口气的他也不去窗户边分散人家注意力了，径直地进去班主任的办公室。
此刻办公室里他🁢🙪认识的老师统统不在，只有一个📜🛫🟙他不知道名字的语文老师在角落里。
不认识还知道是语文老师？因为他曾经仔细看🅤🈟⛐那位老师的办公♋🔑桌，这是他上学以来第一次见到有语文老师的办公桌除了教🙈🈜⚲材外，摆满了诸如《中华上下五千年》《朱熹选集》《倾城之恋》等文学书籍，给他留下了深刻印象。
那位老师没有管他，顾时寒自行站定在班主任的位置边，一动不动的模样乍一看像犯了事被抓包正等候处置的学生。其实他已经开始神游了。
过一会儿，班主任出现了，他进门🔖见到顾时寒先是微怔，旋📥🜼即热情招呼顾时寒坐下。
“老🁡师好。”顾时寒先是礼貌地打声招呼才坐下。
班主任是一个中年大叔，个子跟顾时寒差不多。一米七出头，他的打扮也和普通高中生差不多，整个人一看🐉♥显得干练有朝气。他并未直入主题，而是寒暄：“最近怎么样了？”