“接下来大家也该知道🏬🝈了，我恳求布朗库西先生，把🌾他捡回来的羽毛送给我。”
白叶还🃙😉在编……不，👵应🏬🝈该是在阐述：“我就是根据这根羽毛，再经过一系列思考之后，慢慢地完善了设计。”
“在我的理解中，体育场馆本🁜身就是一只鸟，那么这只鸟儿，在剥离了动物的形体，还有尖喙利爪之后🃚😙🁱，还会剩下什么呢？”
“一对翅膀……”
“不，这太🅄多余了。把翅🐩膀也去掉，只保留一根羽毛，再将之延长。因为一只鸟儿，它不能是扁平的📪，应该是立体的，所以我要它变成圆柱状。”
“再之后，就是不断调整比例🁜，😾让它变得线条柔和，物体光滑，结构对称。”
“你😖们明白吗？♏我要的是一种🁜运动的感觉。”
白叶轻🃙😉声道：“我要大家看到作品，就可以联想到一只鸟儿在空中飞舞，在空间中美妙滑翔⛩的🂮💎🐱意象。”
霎时，会议室中，一片安定祥和。
一些人悄然闭上了眼睛，似乎在感⛚🚺受着什么。静默了许久，才有🇶🝆专家🎡开口问道：“你老师是谁？”
“我老师？”白叶愣了一愣。
随即他恍然明悟，应该是专家觉得，以他📀🗰的年纪对艺术的思考应该达不到这样的高度，说不定有什么高人的指点。
就像是在🟦🞂校🅄学🁝生的作品，肯定离不开导师的指点。
同样的道理，白叶的背后铁定有人。
对此……
白叶倒是很感叹，佩服这些专家嗅觉🐸🄩⛹之敏锐。他自然清楚，这个老🔭🃴师不是指普通师生的老师，而是指传统观念上，师徒父子关系的老师。