“打死他，打死他！”其他人起哄。
男孩颤颤巍巍地半坐了起来，双眼无神，脸上看不出任何表情🕷🎏。
看着☗⛇😔眼前满身透着绝望的男孩，杨陶脑海里只有一个词：行尸走肉。
“没爹的狗东西！你爸是杀人犯！你妈就是个勾引男人的妓女🕷🎏，全家都是畜生！从我们村滚出去！滚出去！……”难以想象如此讽刺难听的话会从一个十多岁的女孩嘴里吐🝬🎌🏮出，恶心的嘲笑声仿佛永无休止。
突然，🏣空间和人慢慢消失了，眼前再次出现了刚刚被打的男孩。
男孩躲在一个破旧的房子后面，手里紧紧握着一把锈迹斑斑的斧头，眼里死死盯着正从前面经过的女⚢📈😻孩，那个让自己的日日夜夜充斥着恐惧，带头欺凌的主导者。
男孩冲上前，举起斧头，砍伤了⚂🎥📋女孩。女孩惨叫，叫声引来了附近⚥📤的村民，男孩放下斧头逃跑，但是被赶来的村民截住。
又是一顿拳打脚踢，伴随着各种男女老少的指责、嘲笑和辱🃎骂声，原来被砍伤的，是村长的女儿。
场景再次变换，男孩被拉上车，关进了镇子上的劳教所，他用石头在房间的地板上，刻下了一横又一横，直到离开那个地方的那🄤一天。
重获自由那天，他一个人半夜偷偷回到村子找母亲，结果发现，在自己还在劳教所的那段日子里，母亲已🕺🎩不堪村里人的冷嘲热讽，精神崩溃自杀了。原来的那个家也已被人砸得墙破门倒。在横在地上的木板门下面，男孩找到了一个破碎的相框，他小心翼翼地把相片取出来放入怀里，没有流泪，没有大喊，只是沉默地坐在那里，一直静静地，一动不动地，坐在那里，直到天亮前，转身离开了那个房子，那个村子。
杨陶望着男孩的离⛽☕⚺去的背影，替男孩流下了悲伤的眼泪。
男孩因聪明才智被一对年老的夫妻收养，改名换姓，长大，收养他的相继🚡去世，🅕🆖🏦然后，以资助和兴办教育的名义，他回到了这个遥远的小村落。
在一片热烈的掌声中，他被村民迎进了村。
他发现自己当初的老家那块地方已经被推平、霸占和改建成别人的房子的时候，只是一笑置之。
啪！尸体跌落坑子的声音。
校长残酷地站在满是骸骨的大坑边沿，用刀划破自己的手指，让血滴落到一片奇怪的瓷片上。血🚁🐜液滴到瓷片的瞬间，像受到刺激一样钻出了无数条褐色的藤蔓，藤蔓往尸体方向伸展，不🃃到一会儿，尸体便变成了一副骸骨……