孙黎黎又弹了一首巴赫的组曲，杨💍🐧景行照样是逐段分析，要学生挨个明白和感受问题，并尝试改进。
那些小孩子也就算了，亏得同为本科甚至是师兄师姐的♴🌪人也听得那么认真。前排的老资格们则在交头接耳，结论由陈群冠通知杨景行，要他多示范，别光叨叨。
杨景行就多示范🙰🍾🍬一下，🈫🁏🄷真本事明显比嘴皮子更能稳住场面。
把这首曲子讲解🙰🍾🍬分析完了后，杨景行让学♔生再来一遍，效果还是差不🜒多，整体效果有一些改善。
可能是为了给自己长脸，杨景行显💍🐧得很欣慰：“孙黎黎同学非常棒，大家为她鼓掌……不好意思，超时了，休息十分钟，我们再🀱🀨⚾继续。”
老师也得到掌声。
这一下课，小孩子就朝前面围过来了，还是名气有作用，绝大部分是跟演奏家或者教授问好，愿意搭理杨景行🏩🜭的也就嘉嘉和尚浩坤🇹🝡🌮。
杨景行低声对🚇喻昕婷说：“去跟他们问🁣🇦🚶好。”
喻昕婷犹豫，似乎不会，安😬馨也按兵不动。不过在杨景行⚷🖄🐉和嘉嘉交流的时候，几位演奏家来慰问他的辛苦。陈群冠翻译着外国人对杨景🀜♏行的称赞，并且还记得喻昕婷和安馨，主动打招呼。
被围着也不是🚇回事，主人请客人去休息一下。杨景行倒好，牵着嘉嘉的手：🟄“走，跟我一起💤📲去。”
被🞢喻昕婷一鼓励，嘉嘉还跳了两下。♗🈢⛤杨景行又叮嘱脸皮薄的尚浩坤：“你准备一下。”
尚浩坤点头📭，换目标：“安馨……姐姐……带我去洗手间，谢谢。”
安馨挺无奈。
都回到休息室，嘉嘉成了焦点，陈羽蹲身的表情简直爱心泛滥：“好可爱🁯哟，你叫什么名字呀？”
嘉嘉挺沉稳：“余嘉嘉。”
陈群冠要先打听，才能🈫🁏🄷跟同行解释杨景行和嘉嘉的关系。