晴司陷入思考。
他开始💮🕑时没考🍭🙄虑太多，主要抱着做做看的心理，但现在仔细想想，去“教育🎱🔴”真的好吗？
姑且不论🞸黄泉的调侃，她御明忍是敌人的造物，放任不管可能会造成🃲危害……杀掉御手晓这没什么，倒不如说喜闻乐见，但变成🕀🆠大妖魔威胁到其他人，就不好了。
为了防💮🕑止🞸危害🍭🙄，应该有所行动，但通过“教育”阻止她变得危险，不就等于帮了御手晓？
那么，利用她干掉那家伙，但不🁂让她吃掉，这样做行不行？
先不说这种操作能不能实现，利用一个“孩子”干掉相当于她父母🌼🄗的制造者，这😋⛜🛎种事…🈳…晴司有所排斥。
他想要干掉御手晓，这一点是确定🄣⛄的。然而通过教唆其造物去达成这个目的，他感觉不太好。
黄泉说“她是个刚诞生不久的孩子”……因为她是出自御🉢手晓之手，并且很可能是以可怕的方法制作💓出来的，就可以肆意利用吗？
晴司不这么认为。
不管制造者“父母”如何，“孩🁂子”是无🁽辜的。
利用“💮🕑孩子”杀掉“父母”这⛉😨种事🄣⛄，他做不到。
做不到💮🕑这🞸种操作，那么去“教育”她，似乎就是一件费力不☔⚲讨好的事情。
晴司意识到自己处在了两难的位置上。
为难的根本，不是御手晓这个家伙🄣⛄，而是“孩子”御明🌕⚥忍。
应该怎么对待被敌人造出来，当作武器使🁽用的她？
这跟神乐诗当初的处境类似，但并不一样。神乐诗当时只是受到雇佣🃲，跟太久保没有半点更深的关联💓，然而御明忍跟御手晓是“父女”。