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纪初谣回教室后，把东西放人桌子上，依然有些想不通，纠结了🗮🞿🙽会儿，从抽屉里翻出手机，打开纪明熙的聊天界面。
指尖左右轻点，删删减减打字道：“姐，你跟班上那个叫岑易的同学熟吗。你感觉他这个人……人品怎么👙🆄样。”
对着聊天框🝨🍯里🐢的字来回读了几遍，总觉得哪里有些怪怪的，有种背后说人坏🝐话的嫌疑，想了想，还是尽数删掉，把手机扔回桌肚，翻出数学小练继续写。
不过🖔半个小时，班上同学便陆陆续续地回来，🗕🛢教室后方的空调再次呼呼开起，展示它的强劲风力。
好在几个男生怕热，直接跑来后排堵着吹风口，一边扇🄝风，一边聊天。虽闹腾了点，但这个班课间就没有不闹腾的时候，纪初谣也算习惯了。
等从悦回来，她便拿着不会的题开始请教。
从悦颇有耐性，翻了课上做的笔记本，把一些难的知识🄝点先用例题代入给她🝐讲解一遍，再把公式换汤不换药地⛉套到大题中。
要知道纪初谣身上有差生非常典型的缺点，那就是思维缓顿、绕不🇦🚲过弯，但在对方循序渐进的引导下，竟👙🆄也都听懂了。
她在空白答题处演算出⚨答案，又翻到下一页，准备问人最后一道大🇦🚲题。
刚好班长喝着奶茶走进教室，道：“从悦🜆⛞🛤，琼音姐让你去她办公室一趟，好像是你之前全国古典音乐赛⛕拿奖加⛉分的事儿。”
从悦匆匆应了声，走前⚨还是先♞帮纪初谣看了下题：“这道是高考真题，有点复杂，可能🍦一时半会儿讲不清楚……”
她沉吟了下，转而想到什么，道：“要不你问岑易吧，他理科学神，🛏🛜今天的理科作业应该都做完了的。”
从悦说着回头，跟人打招呼道：“岑易，你帮我教下妹妹这道题，我有事出去一下。🎸🕺”
从悦说完，冲纪初谣比了个抱歉的手势，便⚰跟班长朝外走去。
纪初谣整个人还保持方才弯腰撑在从🐘⛯悦桌上问问题的姿势，因为从悦的话，神情缄默少许，不动声色地斜过眼，往斜后方瞥了瞥。