宁絮和江逢一块上学,意味着他们相处的时间更长🄲🁝了。
特别是来到陌生🕳🍭地方,宁絮成为他唯一的熟悉点,也成为他越🎬🔍来越重要的🗨🞇依靠。
当江逢狭小闭塞的世界只剩一个支点时,反而更没有安♜全感,越来越患得患失起来。
下课铃声响起🝗😡,憋了半天的宁絮噌一下站起来,江逢听见动静,⚬🔜🁞连忙也跟着站起来。
宁絮走了两步,回头说:“你跟来干嘛?”
江逢摸墙过来,朝着她的🝭方向问:“你要去哪🛢🞁👋?”
“厕所。”
在这里上个厕所都要跟老师打🍥报告,由老师带去,看着。尤其是⚬🔜🁞对于刚来还不熟悉学校的盲人小朋友,很明显宁絮这个正常人不在此行列,去厕所自然想去就去。
江逢没再跟着,不放心地说道:“那你要快点回来🄲🁝呀。”
宁絮哪里知道他细腻的小心思🍥,敷衍应声走了。
江逢回位置上坐着,🂤前桌的人听见声响,转过头想跟他说话,结果说了两句也没人应答🁝,便试探性伸手去摸人还在不在,江逢被他碰到手,就挪着椅子往后坐些。
那人☯知道江逢不想讲话也就没再说,自顾自转回去。
江逢不喜欢这里,周边全是陌生的人和物🏧,积满不安定性,沉甸甸地让他感到窒息,如果不是宁絮在,他一分钟都不想待下去。
因为他们是后面才来的,班里课程已🅨经进🏧行到学习盲文。
这对宁絮来说太无聊了,比学数学还要无聊,纸上一串点点摸半天凑成一🗨🞇个字?她用眼睛看书的话,一扫就能看一行字。
她发现江逢还挺聪明的,怎么发现的呢。