孩子们一个个你看看我🙡🞟,我看看你，支支吾吾也说不出个所以然来。
“我知道！语文课上要学认字。”
“真聪明！你叫什么名字？”
“我叫苏建文，我爷爷是校长！”站起🛐来回答问题的孩子和大宝差不多大,一🝉🉐脸骄傲地说道。
“用那你认识的字肯定比别的小朋友多。”
“老师他没有，他最调皮了！”
安轻予话刚说出📌🙠口,旁边的男生就立即跳出来拆台，班里其他孩子也纷⚏🐙⛼纷应和，
“他从来不👶🍔🇳认真上课，认识的字还🔐⛝没有我们多。”🝨
“他总打架不听老师🗥🝬的话，还总在课🝏🎙上乱说话。”…🌴…
显然班上的孩子们都不喜欢他,苏建文两侧的小手也🌴捏紧了拳头,眼神犀利地看着谁说他坏🔏话最多，像是立即要冲🙳🎟上去和别人干架。
班上顿时就闹哄哄地,气氛还有些紧张。
安轻予比了一个噤声的手势⚍🐇，底下叽叽喳喳的小鸟们才慢慢地安静下来。
安轻予温柔地让苏建文先坐下了,而坐下的苏建文🝨还在瞪着刚刚说他的人。
安轻予转身利落地在黑板上⚍🐇写了一个大大的“静”字，没注上拼音,底下的小手指指点点，却没人出声。
等安轻予挑出准备的字母卡拿在手里组合起来,才🝨有人嘀咕着念着“jin📛🛣🞍g”。
“这是安静的‘静’,🙡🞟我🚟🔫们同学是不是都不认识这个字♥？”