这个教室座无虚席，就🃋🖍👚连后排没有位置的地方都有人自带板凳前来听课。
看到这样的场景梁伟点了点头，很🝯🎪📷满意这种状况。
这是他已经第四次来学校开展讲座了。
只要是学院邀请他都回来，作为一名作曲人来说，学院的邀请对于他也是一种知名度的🗈🙩🍆提升。😷
不过这些都不重要，他最想看到的反而是那些青葱少年🆘🏸少女们为了他丢出一首歌而抢破头的场景。
“咳咳，各位同学，安静一下。”梁伟🞼🙝拿着话筒走向黑板。
“现在开始上课。”
“在上🍳🌆☡课之前我提俩个小要求，一，就是我在提问的时候，一定要举手发言，二就是不🗈🙩🍆要随意打断我说话。好了现在开始上课🅏🅠。”
“第一个问题，如何鉴赏一🈁首歌曲的好听程度。”梁伟拿🔻🅸着话筒顿了一下再次强调：“举手发言，不🆃要自作主张站起来，否则我会请你离开我的课堂。”
看着下面刷的一🜤🄅排排举手同学们，梁伟开始寻找第一个发言者。
他寻找人方法很简单，就是看着漂亮顺眼就🕒行，一般他选择女性较多👀。🕆
一指着一位模样秀丽🝭🎜👺的女学生，“🝯🎪📷这位同学你来回答。🆘🏸”
模样🕚秀丽的女同学立即兴奋的站了起来先做了一个自我介🔻🅸绍：“梁伟老师你好，我叫沈茜，是唱歌系一年三班学生。”
梁伟点了点头：“沈茜同学你好，那么下🞼🙡面你来说一说🆘🏸一首歌曲好听有怎样的要求呢🗾♦？”
沈茜咬了咬嘴唇：“大概应该是歌曲抓耳度吧，一首好听🔻🅸的歌，总会让人爱不释手，听🗈🙩🍆了一边又一边。”
梁伟点了点头：“说的有一点道理，下一位，这位同学你来说。”🗹☸🄉