这个教室座无虚🀥席🖃，就连后排没有位置的地方都有人自带板凳前来听课。
看到这样🎚🎚的🄢场景梁伟点了点头，很满意这种状况。
这是他已经第四次来学校开展讲座了。
只要是学院邀请他🖃都回来，作为一名作曲人来说，🌝⛪学院的邀请对于他也是一种知名度的🛹♭提升。
不过这些都不重要，他最想看到的反而是那些青葱少年少女们为🎩📮🞊了他丢出一首歌而抢破头☵🃯的场景。
“咳咳，各位同学🖃，安静一下。”梁伟拿着话筒走向黑板。
“现在开始上课。”
“在上课之前我提俩个小要🉢🉃求，一，就是我在提问的时候，一定要举😓🀽🂒手发言，二就是不要随意打断我说话。好了现🄃🞅👱在开始上课。”
“第一个问题，如何鉴赏一首歌曲的好听程度。🏹🞿🙷”梁伟拿着话筒顿了一下再次强调：“举手发言，不要自作主张站🄃🞅👱起来，否则我会请你离开我的课堂。”
看着下面刷的一排排举手同学们，梁伟开📴🟁🚈始🆗🏬寻找🏹🞿🙷第一个发言者。
他寻找人方法很简单，就是看着🅓🆋🍼漂亮顺眼就行，一般他选择女🁷性较多。
一指着一位模样秀丽的女学生，“这位同学🆗🏬你来回答。”
模样秀丽的女同学立即兴奋的站了🄌起来先做了一个自我介绍：“梁伟老师你好，我叫沈茜，是唱歌系一年😥三班学生。”
梁伟点了点头👄🆒🏁：“沈茜同学你好，那么下面你来说一⛨说一首歌曲好听有怎样🅁🃪的要求呢？”
沈茜咬⚄了咬嘴唇：“大概应该是歌曲抓耳度吧，一首好听的歌，总会让人爱不释手，听了一边又一边。”
梁伟点了点头：“🖃说的有一点道理，下一位，这位同学你来说。”