他们原来想象当的，由校长先生针对每个人进行战斗教授♘，🖪🕞不会或者不会在第一堂课出现。
第一堂课，直接是实践。
校长将“探查马尔福大屋🄹”的任务，从🉡🈵古堡局要了过来🍡。
而后，直接给了他们。
明悟这些，孩子们立刻兴奋的聚集在一起。
所幸都还能保持冷静，没有出现那📆种兴奋到不顾一切往鬼屋里面冲的笨🙯🍼蛋。
他们一边互相打气，📼☤🁕一边小心谨慎的朝着🀸马尔福大屋走去。
同时，交流起了想法。
“这堂课，校长是🛑🛨想让🗱🟘🝘我们查清楚马🃊🖇🐝尔福大屋的真相？”
“不，说不⚦定是让我📼☤🁕们将里面的怨魂、幽灵或是其他的怪物都杀死。”
“我们要怎么做，直接动用能力么？”
“应该是吧，我还是第一次面🏒对怪物呢，有点害怕啊。”
“不如我们聚在一起，直接冲进🙳🎛去📆，然后一起释放力量。”
……
十八🝡个成年人类聚集在一起，在充满未知的情况，一定会发生混乱、冲突，何况此时是十八个孩子。
他们你一言我一语，很快有些乱糟糟的。