“其实要求出∠adc的度数，可利用三角形外角的性质，分别求出…”宋致😡🂽翔在前面讲着题目，林池鱼在底下🁈🃳听得迷迷糊糊。🁯🉐“听懂的举手。”
半个班🄅🞖🔇的人都举起手，林池鱼转着手里的笔，讲得什么？直接把答案给我不行吗？🀙再讲我也听不懂。
宋致翔的目光在没举手的几名同学之间来回穿梭，最后注意到了一道熟悉的身影，林池鱼又在下面做小动作！这么简🏣🛹♯单的🉁🄓题目都不听，难怪考试考三十分！目光在极度不满中从林池鱼身上移开。
为了🔐⛚🚿让班级的同学都听懂，他想来很多办法，最后直接一题一题的讲思路和🎋🏦公式。
让听懂的同🂥🐸🄨学举手，🖞没听懂的再🈫讲一遍，实在不行那就真没办法了。
下课铃响起，宋🛕致翔拿起数学书离开，似乎想起了什么，回过来，看🐨着林池鱼说：“林池鱼，到我办公室一趟！”
我又做错了什么？
林池鱼闷闷不🟆🚷乐🛕的站在宋致翔🔐座位旁边，低着头。
宋致翔喝了一口茶，说：“林池鱼，上课在下面睡觉，做小动作…我现在终于知道你数学为什么考三🖗十分了！你看起来还挺满意？怎么交待？你这种态度恶劣的学生我还是头一🖸次见！”
林池鱼低头沉默不语。
看似一副认错的模样。
实则在摆弄手腕上的红绳。
期中考试都过这么⚀🎓🐭久了，他怎🔐么🈫还停在过去？他经常说忘了过去，展望未来吗？
宋致翔见🁁🂸林池🟆🚷鱼不答，拿出一张纸条，说：“林池鱼，下次考试必须给我考到六十🀙分！”
林池鱼选择再次沉默。
内心早已经开始骂宋致翔了。