然后，涂山的英语就上路了。
音标巩固了一天，就开始加课文。第一课，仍然是传统课程。也就是“这是一支笔，那是一🗗幅画”。但第二课就不是了，而是一篇长课文。光是读完课文，就需要15分钟以上。
是的，涂山没有采用学🙐校的英语课本。他用的是、海浙省许🐾阔章教授编写的、英语🏽专业适用的、基础英语教材。
这套教材，跟涂山前世英语速成☮🂭💃时候的教材最为接近🔐⛖。💇🏱
课文长，🁇🃧生词自然就多。但涂山学习的第一步，并不是背单词，而是拼读。
拼读单词顺了，就🗴☎♻拼读句子。一句一句都读顺了，就串整🐢🁡篇课文。
读顺之后，接着整篇课文的背诵。
从🚢🕈读音的角度，把整篇课文🙊🈮🁨都背下来了，再🎷🕮🌽回过头来，背单词。
背单♝词的时候，并不是🙐一个字母一个字母地背，🃨而是一个读音一个读音地背。
在英语里，规则的情况下，每个读音🄨⛪，都对🎷🕮🌽应了相应的字母。这样一来，10个字母的单词，也就🝪🍹等于3个读音。
人的思维，在🎖思考问题的时候，其实是通过语言为载体，进行思考的。
并且，那🁇🃧些语言作为思维载体出现的时候，并不是怎样写，而是怎样读。
不信的人，可以闭上眼睛试一下，随便想点🎷🕮🌽问题。看看头脑里，是不是出现的某种语言的读音；同时还可以注意一下，那些语言仅仅是读音，还是出现了具体的文字（单词）。
如果是🙛中文，🎖那就应该是，只🞿🙹🏐出现了读音，没有任何字符。
答案♝很明显，只有读音，没有字符，也没有单词。
所以，以读音去记忆，契合了人类的思🕻🎴🕒维模式。原先很难记住的单词，涂🖬🕱🍘山很快就能记住。