数学老师邹云贤对戚瑜虽然不熟，但也知道，这位是家里捐了一栋楼转来的有背景🔪的学生。
碍于对国际班学生们家世和成绩的了解，邹老师对戚🏞🛎瑜的印象也停留🜪在国际班其他混学历等出国的学生上面。
听到有人说她做出了这道题，他是惊讶的。
见戚瑜低垂着头不说话，邹老师把卷起的试题册往🖾讲台上一敲，声音重了些：“戚瑜。”
“这道题你真做出来了？”
戚瑜正在给系统上小课，乍⚓🐻🅀然听到老师喊她的名字，这才抬头。
一双桃花眸透着茫然，下意识开口：
“什么题我做不出来？”
戚瑜表示震惊，高二能有什么数学未解难题，🐔连她都做不出来。
邹老师🄳看⛊到戚瑜这幅表情，还有🕔什么不明白的，脸色沉下来：“没听课，开小差了？”
说话时，还从讲台上走下来。
皮鞋踩着地板，每一步都发出清晰的声响。
仿佛踩在大家心尖上。
其他同学都关注着戚瑜，当然知道她这表情代表什🖾么🏞🛎。
题目不会也就算了，居然在邹老师课上还敢🛫🟖🛫🟖开🐔小差。
妈呀，真是初生牛犊不怕虎。