第三章轮船与被扣押的船员
武元庆将头伸出了窗外，这里密密麻麻的全部都是托挂着两节车厢的涂有红色🅢🈒油漆的马车，吵吵嚷嚷的学生们很快就按照各自的目的地找到了对应的马车，鱼贯从校门口行驶了过来。
“哎，哎，我们先📄去这学校好不好？”武元庆看见这🍴规模不小的学校，捅了捅长孙澹说到。
“好，今天随你的便，你说怎么样就怎么样。不过等学生先过去了🚳再说。”长孙澹连眼睛都没有眨一下。
等到学生🄎们都走了，耐不住武元庆是磨叽，💑长孙澹只好下🚈👞了马车。
要是以后，长孙澹会很是向往这学校的，原因嘛大家都是知道的。可是现在这学校的👗🈻老师都是各个地方来的落魄的书生们，长孙澹对于他们的到来可谓是有多少要多少。
当然了，他们的任务也是很简单的，经👑过短暂的培训后他们需要做的就是对儿童进行启蒙教育，不是说长🝱🎸🕷孙澹不想提高学生的基本素质。而是手头上实在是没有合适的人手🜈。
他🔤们教授的内容也只是简单的四则运算以及识字而已，至于更高一级的教育倒也不是没有，这就是需要靠悟性了，而且这个升学率不到十分之一，在着这个倒不是长孙澹不想，而是没有那个条件，在大批的合格老师被培训出来之前，这是根本不可能有本质的提升的。
不过一旦深入更高一级的学校，那么所有的待遇都会有🐼大幅度的提高。等到从这里毕业，🜛🂴基本上就会被各个需要技术工人的岗位招走，而更少的一部分则是进入各个🂅🌙⛈研究所了。
这样的教育体制也是迫不得已的，长🌷孙澹也很想搞个六年义务教育出来，可是这🗟根本做不到。这个要一直等到工业革命基本完成的十八世纪的中后期才在俾斯麦的带领下由德国最💯🕛先完成，这也导致了德国国力的迅速增强。
似乎这是一个悖论，我们最需要的教育，因为教育是百年大计，可是我们却往往只🏁🗉🙮会着眼于当下，而忘记了这个百年大计。当我们口头上喊的越是响亮的时候，往往也就意味着我们是不够重视的。
这些都扯的有些远了。
两人最终被门卫🝑拦了下来，没有成行。武🔠元庆望着空荡而又宽广的校园，多多少少有些遗憾。
“好了，等过一段📄时间，我们专门过来参观好不好？”长孙澹说到。目前整个金山就只有这么一座小学，当然长孙澹为了城市的愿景，已经圈下了几处用于修建学校的场地。
武元庆坚持情形也只有怏怏的离开。
离开了学校，两人接下来要去的第👌😷一个地方就是海军的造船厂。