领导们让班主任把同🇴学喊年级组，是想着两位有矛盾的同学，能够坐在这🝎里，解决问题。
“刘老师。问问题，不要太心急。”
年级主任本来就对陆清婉青睐有加，见刘玉英说那话，她倒是有些理解🏽🟠🞟陆清婉。🝱
小姑娘年纪轻轻🄰🁎，就获得拥🍁有如此锦绣的前程，招人嫉妒，在所难免。
刘玉英被说得脸红一阵、白一阵。
二班😋⛟的班主任周丽，也就是洪🉥华的老师，倒不像刘玉英那么势利眼。
确切说，关于洪华是个怎样的货色，周丽心🕏🈪🁄里透明得很。
“洪华。”周丽🄰🁎抬起因操劳过度留下的尖下巴，“一班的陆清婉同学也已经到了，说说看，你有什么想法么？”
作为“受害人”，洪华在这个环境中，自然越选🏵🞙择沉默。毕竟只有她沉默，才能惹一些状况外☋♞的西瓜群众去信服她。🝽🐩🂢
“洪华同学。”刘玉英又开🍁始扮演“老⛖🚘好人”，“你别怕，这么多老师都在呢！陆清婉不💄🏔🙰敢欺负你。”
陆清婉都懒得装四好学生，她翘着二郎腿，双手抱怀，“🈦🀥⚝洪华，我是怎么欺负你的，你好好同班主任、年级主任他们谈谈。”
洪华无论🖐👲🌳大⚱🕈家怎么劝说，就是不肯开口说半个字。
刘玉英见状，更加认定是陆清婉把人🁧家⛖🚘给压.迫地不敢开口。
“别看陆清婉被保送到帝都大学——”刘玉英站🏵🞙起身，指着陆清婉对洪华说：“如果真让学校核实她欺负你的行为成立，学校政审不会给过，她一样念不到好的学校！”
洪华听到刘玉英的话，心里头乐呵得很，她来办公室哭诉，无非是想着换宿📟🜃舍，没想到还💄🏔🙰能🕮把陆清婉拖下水。
如此想想，她洪华还是赚了。