什么是侠？
学生们抓耳挠腮。
而在接下来的课堂上，王教授更是一边🁰怼着学生，一边给大家剖析《射雕英雄传》的文化体现究竟在哪些方面，各种旁征博引，以至于下课的时候，学生们仍然不愿离去！🌔
“王教授再说说！”
“我们还没听够呢！”
“刚刚才说完对黄药师的分析，接🅀🃜😦下来分析一下其👩👩他几位吧，比如一灯大师？”
“王教授牛皮！”
“我再也不说您是糟老头子了！”
“以后谁敢📀🗴☒说王教授的课无聊我跟他拼了！”
王教授：“……”
以前自己客客气气的对这群学生，这群学生还⛧🜰不买账；今天自己可劲的怼他们，🁚他们反倒是甘之如饴起🅖来了？
“下课了！”
他摆摆手：“下节课接着讲《射雕英雄传》，你们👩给我回去好好做作业！”
什么是侠？
这个问题就是王教授留下的作业。
而就在王教授准备离开的时候，一个学生有些不好意思的上前道：“王教🔩🃒授这节课太精彩，我忍不住拍了视频，请问我能发到网上吗？🁚🆕🏙”