可见先锋官确实是用过心的。
在讲解👥中先锋官不止一次的说道自己的研究，可惜上面不太重🝃🈢⛫视♛。
相似的物品似乎蛮多的样子。
即便如此先锋官在小麦看来依旧非常厉害。
小麦在团队里是一个统揽全局的🝁☐人，所以对每一样食😔🁅物都分♏为多个层面来看。
今天的课上了解到可🅱编译芯片还处🁫🈯于导师的深入研究阶段，很多深入性的问题导师未必能全部明⚛💆🏧白。
为了让小🁭🉂麦等人可以理解可编译芯片的编辑方式，先锋官将自己的一些研究都讲了进来。
也导致来上课的几个人听的目瞪口呆。
时间⚞💠似👥乎无限的延长，连续的发问，连续的讲解，将可编译芯片升华到一种美学境界。
直到课程即将结束小麦才回过味来。
如🚳🗚果给自己一个可编译芯片那实🝁☐现编写功能好像也并非难事。
以‘想法、设计、代码、结果测试’，用可⚯编译芯片对身前物品的控制，就在眼前，咫尺之间尽揽无余。
一堂课上出🝳🏌😩乎小麦意料之外的大概就是，导员跑题🝤🍇跑到结果测试。
不过
大概先锋官也可能是知道讲台底下学员们的水平，亦或者🅽🟅说。
知道小麦的水平。