少年🏼又📒🚏💝抓起第二只，自🞸😹🆖问自答道：“我不会坐车。”
知花千佳从少年脸上，读出满满一脸「你好奇怪！为什么明知故问？我会的话，就不会叫住你啦；我不会，所以才要你帮忙嘛。这真是一个好奇怪好奇怪的问题」。
而她，觉得少年好奇怪。
暂不论搭乘电车算是基本的社会常识，⚧📶🟘少年出现在这里，本身就是好奇怪的一件事。
少年的诘襟立领🚎💏🐸上别着枫叶形状的中学校章，金属校章几无磨损，很新，只是罅隙积着一点细细的香灰——少年显然是中学生。防灾速报软件早早推送了台风警报，但等级并未达到停课的标准。今天是他应当去上学的平日。
知花千佳思考了一下，说：“电车站有详尽的指示牌。还有🕎🈢乘务员，有问必答。”
少年很快吃完了🚎💏🐸第二只日式红豆包的馅，咻地一抛，留下面皮的独立包装袋又是一个标志的两分球。
少年咬开第三只的包装🞸😹🆖，漫不经心地说：“🛫我不知道要怎么到电车站。”
知花千佳给出办法：“公交。”
少年咽下一大口甜甜的🞸😹🆖红豆泥，🍡又说：“我不知道怎么坐公交。”
“……”
知花千佳眨眨眼，平😷🆄🌿静地喝了一口柠檬果汁，🔠将瓶盖拧紧了，放好。
她提示：“那边的站牌上有你需要的所有信息，途径站点、到站时刻表、支持的付费方式，以⚈🏘及这是☂按人次计🃌🖔费的公交。”
公交站牌使用的，是为了让更多人一下子就能看懂，经由专人设计和时间考验的信息排列方式。
即使者拥有幼稚园级别的学识，也能轻易获取所需的情报。更别说🗇🙤身为中学生的少年。读🐱🃥懂站牌，要比教科书和🌩习题册简单多了。
然后，知花千佳长见识了。