汪言强忍着立即用掉【天命🕬🌩🁴在我】卡的冲动，继续和高🄃🞉管们开会。
他告诫自己：别急，再等等。
思考得越充分，将未来的轮廓勾勒得越清🖈🐫晰，或许看到的“天启”就会更有价值⚷🖅。
与其被动的接受灌输，不如主动预习。
然后，带着疑问去观察，有针对性的去解决问题。
这是每一个好学生的基本素养。
曾经的💛💥汪言不算好学生，现在却是一个💤📵🟌不折🂁不扣的天才，敏而好学，举一反三。
89点智力真心不白给，那种锋芒，想藏都藏⛮不住。
公司高管们是第一批受惊卵。
随着讨论的持续，他们开始真正意识到，何🂁🂁谓“天🖬🕪赋”。
十几个人依次汇报，有些内容需要共同探讨，或者🖬🕪是其余部门的协同，因此每个人都准备🗝了不止一份的书面报🚥🕝告。
堆起来，好大一摞。
原🖻🗴本搁在汪言🁄🃑🗆面前，只是一个过场，并不需要马上看完。
事实上也不可能马上看完。
于是汪言一边听取汇报，一边“翻”报告。
从表现上🕖看，仅仅是一目十行的扫过去，浮皮潦草，并🄃🞉没😥🃡有怎么用心。