“喔——”
“不是吧？她看得懂五线谱？”
“文艺委员都够丢人了，慕轻还要再给我们🃢🙜班丢一次人？”
“这两个♆🆋🎀人，今天是故意来砸司老师的台吧。”
全班不约而同的发出鄙夷的唏嘘声。
司祁看向被讨论者🜢本人，莫名的左眼跳了一下，凤眼微垂:“你要弹吗？”
慕轻说:“我不会。”
“不用担心，会多少弹多少。”
刚弹第一个音，慕轻就落错了琴键🌨，十秒钟只弹对了一个🎨音，三十秒就停了下🞿来。
“你基本的乐理学过吗？”司祁顿了一下，班里🞍都是从小接受艺术熏陶的富家子弟，他没想过有人连基本的乐理都不会。
慕轻半掀着眼皮，随手划拉过琴谱扉页🍀🅂，一副不肯😪配合的作态，说:“🂼🔅什么都不会。”
“呵呵，这算是半残疾了吧？”
“对啊，这么简单的五线谱都🈡⛛不🈷🂺会弹，不是弱智就是没手哦。”
“都要下课了，又说什么都不会，早干什么去了？我们🗝🜧还饿🖫着肚子等着🂼🔅吃下午饭呢。”
“某些🈀人因为自己的私人问题，耽误我们全班的下课时🗝🜧间，还脸也不红的🖗💴🖈说“不会”，怎么好意思这么理直气壮的啊？”
打了下🈀课铃，司祁让班里同学放🈷🂺学，留下了慕轻补习，这节课落下来跟不上，下节课会差的更🄯🁇远。