秦川买了一些食材，又买了♤一些🂴💽水果后🟎🜃回去。
她放好东西后，就去顾延那里学习。
这些题目都是她以前没有见过🕤🛲的，五花八门的。
秦川做的第一道题目是根据立体的三角形，五角星，六角形🚎，从各种复杂的钢管搭建的图形找找出正🞙🔠🁾确的钢管。
秦川看着电脑上的图。
“这个是我拍下来的，自己♤制作的，事实上，现场都是实体，你要在脑子里先把这些实体构建成为平面，这样再找，就会容易很多。”顾延说道。
“嗯？如果有实体不是更加容易的点吗？看的🂠更加直观？”🚎秦川不解，“你这样的平面看起来特别的乱🏛🚱🗍。”
“视觉问题，如果实体放在你的面前，你看到的东西很大，那么，你的视角就会变成只有眼前的，如果你把这些缩小，那么，就能从全局直观地看到那些地方是可能的，再🏔🙰进行最后🅢的比较，选出你觉得最有可能的，这个实体不难，我发给校长，可以让校长搭建，上几何课的时候📲🞲😈，也能让学生们观摩。”顾延说道。
“好，我先👫做做看。”秦川看了二十几分钟，找出了所有🉥正确的答案。
她问顾延道：“这个，别人做多长时间？”
“三角🙚🕋形十几分钟，五角星二十几分钟，六角星五十几分钟，但是，他们是实体，像这样的平面，我找出来，一共🞜🔼花了十几分钟。”
秦川知道，自己的数学🙒和顾延还是有一些差距的。
“我再试试其他的题目？”
顾延把手机递给秦川，“这上面的题目是当时🂠大脑的选手做的，🌚你试试看。🜗”
“好🏉。”🙊🈩秦川选♞🉠了一道重叠消融。“这个也是他们的题目吗？”
“是🏉的。你试试看，消融的就有很多道题目。不会问我。”顾延说道，做他🜗的题。