院长和里面的小朋友们打了一下招呼。
然后告诉了江秋秋，她今天的任务。
“能被祝院长带来，秋秋你应该也是一个🂓🂓精神治🛶♒🇴愈师吧……”
“里面的孩子们都是有先天性基🜬🅋因疾病的，因为玻璃房里的治愈精神力浓度比较高，所以他们才🄟⚙👸会一直呆在里面。”
“今天你的任务🜎🁂就是♻把所有的小朋友⚋🏹🟃都带到那边——”
“哝，那个游乐室玩一会。”
“你只要不停的溢散精神力，一批一批来，🜗🎪让小朋友离你近一点就可以了。”
“好的。”
“🛜🝋那我们就直接开始了，孩子们都要等不及了。”
在这场任务里，江秋秋是被支配的。
负责人对此特别熟悉，打开玻璃门外的门，一次性领来了五个小朋友，让他们跟在江秋秋的身边。
再让江秋秋带着🜎🁂他们走到游乐室，江秋秋调动着自己的精神力，几个小朋友不敢离她太远，很萌兮兮的手拉手围成了一个圈跟着江秋秋走到了目的地。
负责人⛺🟠🞤也跟⚟了♭过来，这个时候，负责人会问小孩们儿要玩什么。
五个孩子的意见不统一，然后⚇大家就会熟练的使用古早公平技能——石🛦🞧头剪⛪🝉子布来一决胜负，看看听谁的。
决定好干什么之后，就让江秋秋站在那个器材的旁边，五👐个人就开心耶了一声，快速的跑动了起来。
江秋秋是能⚟感知自己的精神🂹力溢散范围的，虽然不知道几个孩子是什么基因病，但住在封闭的环境里，还是要注意一下的。