【教学目标】
1运用各种识字方法认识“之、初、性、善、习、教、迁🃵、贵、专”9个生字；能在田字格中正确书🈲🂎写“之”、“远”、“近”。
2认读🗶“初💄始、初夏、天性、性格、专心、🔇专门、善良、友善”8个词语。
3能🅐🅱借助汉语拼音⚴正确、流利地朗读课🗗☒文，背诵第一段。
4初步了解吟诵等朗读方法，感受《三字经》的独特语言🃵魅力。
【教学过程】
一、出示图片，导入新课
1出示图片，听音频，导入
2出示课题
1齐读课题
2学习生字“之”、“初”
3再读课题读准翘舌音
4板书课题
【教学说明】
以课文中的图片加上音频进行导入，既能够激起学生的共鸣，又能很快引入《三字经》，顺利导到课题，生字的学习及课题的出示处🅭在一个相对完整的语境中，有助于学生认知。学习生字“之、初”，调动学生识字积极性，积累识字方法。
二、初读课文，整体感知