正郁🗩🞑📚闷无比，见有人🅽🟃解救🅶他，忙不迭的点头。
夏宴清也被夏涵这种夸赞方式，弄得📭🞅👱尴尬不已，听到邵毅提议，跟着起身，“那就去看看吧。”
看着太孙也从椅子上下来，又叮嘱邵毅道“邵公🍾🍮子应该知道，作坊里高温区🔻🅱域甚多，一定要把贤公子带好了，并约束下属。🃆否则，怕是真会出危险的。”
太🚯孙和夏涵都是第一次来手工匠人做事的地方，看什么都觉得新鲜。
太孙想知道玻璃是怎么制🅶作🏺🟈的，夏宴清也没把他当小孩子看，专门派了乔🕸辰生，一路给太孙讲解。
一🚯旁跟着的夏涵，虽然在家里也🔛🁑能时常听到玻璃制作的相关议论，可这么系统的说明，他也是第一次听到。
两人虽然💲🕮🍀年纪🝠还小，很多细节上的事情并不是很懂，可是乔辰生用简单的描述，☱领着二人一路看下来，也让两个孩子对玻璃制作有了个粗略的了解。
太孙四岁时就开蒙，也逐渐接触了一些别的书籍，对♚事情的领悟力高🁟🖝于同龄孩子。
对于他感兴趣的☱🃏玻璃制作，更是很用心的在听。
从准备原料🕅，到烧制、熔制、搅拌，待看到工匠们用中空的长管蘸取玻璃液，吹制出各种形状时，太孙那张小脸上的表情极🃆为精彩。
眼眸里有吃惊、有意外，还有浓浓的兴趣。
夏宴清见太孙和夏涵感兴趣，便招呼乔辰生，♞去安排工匠，给两个小🁟🖝家伙吹两个晾水杯。
乔辰生找来作坊里最好的吹制工匠，在中空长管上蘸取乳白🛊🚬和透明的玻璃液各一半，在压制模😩板上拍打几下。
充分融合之后，用工具辅助，把吹管上🞹的两色玻璃液拧🃩🚠🔵了一圈，让白玻璃和透明玻璃形成一个旋转的不规则纹路。
然后，工匠开始转着圈的吹制。
一边吹，一边用工具整理形状，中间又给玻璃坯加热一次，再拿出来把杯口扩展开，并压出一个倒水的水🛸嘴。