待磨得墨浓，叶行远持笔蘸墨，🖴🖱信手挥洒，录下一阙歌行体《茅屋为秋风所破歌》。
吴教授看开篇两句“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”，心有戚戚，此等情况在琼关县县学时有发生，他自己家宅之中，也常遇上这般窘🚌💀境。
又见“南村群童欺我弱无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。”不🏡🛬由哑然失笑，更觉凄凉。几束茅草才值几个钱，村中顽童尚要拾取，实在是因为地方上太过穷困，朝不保夕三餐不🜿济，又谈什么文🁎🄩章道德？
“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝！”这四句一🖪🕗出，吴教授几乎要哭了出来。这几乎是他生活的写照，叶行远这少年得志的状元😂⚊🏩郎，怎么写得出这等深沉文字？看来也是年幼时吃过苦的。
吴教授以君子固穷而自诩，箪食瓢饮，不改其乐。但不改其乐归不敢其乐，这种苦楚却感同身受，纵然圣人之道能📔给他精神上的救赎，但午夜梦回，🚄🐵🄎仍旧会感受现实世界的痛苦。
就这几句诗，吴教授对叶行远的态度便已改观。人总是会对有相同遭遇的更友善，所谓物以类聚，人以群分，吴教授原本觉得叶行远春风得意，难免心态上就难与他站在一处。但此刻却只🖓💋🐗觉同病相怜，恨不得对饮三杯，共诉平生意气。
写到此处，警句未出，但吴教授已经提前得见，深自佩服叶行远的胸怀。在这种穷🂼🔅困的环境之中，他所考虑的仍然不是自身，而是🔏⛒🙸“天下寒士”，这是何等境界！
县中有人传他是幸进之辈，惺🛺惺作态，下来只👭是为了镀金。但吴教授便不信了，有此等胸怀之人，怎会是奸佞小人？
尤🏤🜂其是看到最后“呜呼！何时眼前突兀剑此屋，吾庐独破受冻死亦足！”吴教授肃然起敬，退后深深🏧🜟🃛折腰，向叶行远顶礼。
他惶恐道“之前不知大人志向，有失礼仪，更误信人言，对大人无礼质问，下官🃔惶🂼🔅恐无地。此一诗不知🜗大人可否赐给县学，令我琼关学子，皆不求独善其身，而立兼济天下之志也！”
秦县丞和方典史等人也是轰然叫好📞🛼⚋，叶行远便顺手推舟，将这首诗赠给了🎵县学，日后重建完毕，便勒石立碑竖于院内，作为县学的训诫。
这诗刚成，忽然又听风中💨🔔⛺嗡🝽嗡之声，天降清光，落于县学屋梁之上。不知从哪里吹来几束白茅，遮盖在🜗屋顶的漏雨之处，竟然自行修葺！
秦县丞大喜，叫道“县尊此诗一出📞🛼⚋，我琼关🈢⛬🝛县学读书人文气陡增三成，更得上天垂怜修补🚐💦屋顶，这可是文昌之相！全县学子，还不叩谢大人！”
以吴教授为首，带领一众县学的秀才童生🐝🀶，一起跪下向🇶叶行远磕头，都是眼中含泪，面带惊奇，几乎不敢相信自己动眼睛🗰🟒🜨。
门外的老百姓不明所以，有人便详细解释道“县学乃是读书人聚集之处，是本县文气最为集中的地方，得圣人天机，能够护佑全🍷🌭县百姓，令少年耳⚟💭聪目明，令老人不愚蒙盲目。
本县原本文教衰弱，这县学的文气也只能辟处一隅之地，并无多少加持作用，今日得县尊一首诗，便能够得天赐文气。日后不但本县的读书人能够学问进益，便是普通老百♼🍰姓也能多得好处，更不要说还能影响天地元气的滋生，实乃无上功德！”