比岛国人已经做过的题，🁮🆂只是把其中🕁🆭💲的⚟💧数据做轻微的调整。
这样……他们还有可能赢？！
钟老师也想，🜷📺但是这样的🁮🆂可能性实在是太低了。
周老师：“☖⚿对，就是赢。要是唐🏫🝅🈰果🎦赢了会怎么样？荣誉翻倍有没有？这是一场博弈，相比风险，高额的收获不是更吸引人吗？”
“我还是觉☖⚿得，唐果这样说了，我们该给她一个去实现的机会。🏰”
他的学生不会打🎒🐣没把握的仗，他相信🕁🆭💲自己的学生，他也相信自己的相信是不会错的。
严老师深🚩🖃🏼吸了一🎒🐣口气：🎽🖨🕍“要不，请示一下？”
“这么大的事情，我们三个人说了也不⚟💧算啊。请示一下，总是没有毛病的。”
责任太大了，这不是一🎽🖨🕍个学生能扛得起的，🀛♇🀛♇同时也不是他们三个老师就能负责得了的。
钟老师：“我同意。”
周老师：“行吧，那这个电话谁来打？”
周🚠🔱老师比较想自己来的，这样他才方便把唐果的优秀更具体详细地告诉领导，取得领导的同意。
严老师：“我来吧，我的立场更中立，我也会努力让自己的言词中立，不带立场和感情。”
严老师看出来了，周老师跟钟老🏫🝅🈰师的想法刚好相🁒🅒🅼反。
周老师是支持让唐🕉🇳🜦果去试一试的，毕竟这个🀛♇方😄案是唐果提出来的。
唐果没有一点把握的话，不可能瞎提。