“好啊，我也想知道乡里有什么打算。”
李虎城说道。
“都不是外人，我也就实话实说。乡里没有钱，学校📙也没有钱，所以🕯，钱的事情，都得你虎城🞑出。”
“计划的组织和实施，也得主要靠学校来执行。这两方面，乡里🅖其实都帮不上什么忙。”
“🗿♲🌔乡里能做的，就是协调各方面的关系，为你们双方提供服务。基于这个定位，我们还是可以做不少工作的。”
“当然，主要的决策还是由你们双方决定，我们乡里不会🛆🚄插手干预。只是🀶协调和服务，我们也不会从中谋求经济利益😟🂫👫。”
于丹💨🔔平这样讲，可以说把姿态放得很🌟低，其实也是找准了自己的角色🕯定位。
李虎城欢迎这样的做法。
于丹平讲完，吴校长又说了几点意见。
一是中学的三年翻身计划🗞秘密进行。所有的老师和学生都签订保密协议。不对外泄🚪露。
这样做，出于两个原因。
一是避免引起外界注意，万一🃄🕌计划失败，或者效果不好，也省得别人耻笑。
知识分子么，都爱面子，这也可以理解。
二是计划🈜⚱🕋成功了，就可能🗞被同行模仿，把自己的🕱🍞创意和经验偷去，照葫芦画瓢。
自己辛💏🐺辛苦苦出来的经验，被别人用上，就等于🕱🍞支持竞争对手，跟资敌无🀶异。
不🗿♲🌔仅对社会保密，对同行🗞保密，就是对主管部门教育局🛴♃也要保密。