我读的国中与高中，在团T活动方面都十分趣味－－据说是这样，一年级还在新手村打怪，三年级要对抗升学考这个黑山老妖，所以要Ga0点娱乐活动，就从二年级身上找乐子最快！因为二年级要处理的大妖不多，这样的任务给他们最好不过。我们学校让我们自编舞蹈、剪辑音乐🖮🕻🎲，再以一场啦啦舞b🝓赛作为落幕，流程完♶整也行之有年，完美！
只是一群nV孩子，又个个出sE，带着突出🇸🝙的各种特质去与他人相处，免不了摩擦、摩擦、还是摩擦......哎！久了就会烧起来，更甚者像不定时炸弹，爆得四分五裂。nV孩们每个月经历的痛，那叫月经；像这样一年烧一次的，我称其为年经。
所幸，我有一群处得和谐、也很团结的队友。我们的缘是三年，不只一两年，我们不需要在分班後重新熟悉彼此，这一切都不需要推牌重开。我可以大方地说嘴，班上各路人才都有，有人对音律拿手，那他会去找背景音乐、做😕点🃮🛎剪辑；有人肢T灵活，他就负责编舞步和队形、教大家跳；有人脑中向来装满各式slogan，那他很明显就是帮大家发想口号的人。
很多人说，密集训练占用很多时间，同时也很耗费T力和心神，都快没时间读书了。可我觉得我们班的训练很是趣味，平时不论是在读书、还是忙於外务的人，一经呼唤，「哗」的一声抛下手边的书，三分钟内到点集合并自动排好。
我的肢T动作总是因为不协调而显得怪异，团T练跳时，大家同步动作，而我不到位，显得很突兀。此时，我的好同学会怎麽做呢？他们靠近不会跳的人，在我们面前分解动作，一边做一边讲解，舞毕，他们问：「这样了解吗？做一次看看。」
他们面上从不会有不屑或不耐烦，而是殷殷期盼的神sE，他们循循善诱，鼓励我们自信地表现自己，哪怕错了也没关系，他🎙们还能一直重复帮助我们。
有时下课後，我从教官室回到教室拿书包，会看见那些同学还在顺舞步，调整大部分人都备感吃力的动作，有时是在重排队形，说是这样画面感更好、大家在移动过程中😽也不会轻易磕碰着，或是赶不上节拍......我除了惊叹，也只能惊叹了。
倘若这不是天上仙人下凡，何处有神仙？
b赛的那日，我们装扮、我们还是演练了两三回，其实我们事前一直很勤着练，不过最後一刻....😻..我总感觉，这一切确实是为了获奖而不断努力着，我们想被表扬，但其中，必然还获得了b奖项更可贵的事物。
「加油！」
我们班的人太少，周遭包围着其他年级的🎡💤观众，正前方则是外邀评审与音响设备，在C场中央站什麽队形都一样，看上去确实是空荡荡🅇🄘，喊出口的口号被空气x1走的居多。可即使如此－－整齐、士气，带着愉🁖🅰悦的心情去完成b赛，每个人脸上没有紧绷的神sE，有的不过是释然，和欢笑。
那样的表情，如何描述得好？大约是，即使有老师在赛前对着我们说：🙟「很遗憾，这个奖给不了你们！」我们也还是笑着跳完，这便是青春不负－－不负心血。
最後拿了亚军。虽然理智告诉我，排名先後的确有其凭依，这分数不会假，在我们之前的他们肯定也耗费不少JiNg力、肯定也有可取之处；虽然所有人嘴上都说着，没关系！That’sOK!......我也总还是为那些呕心沥血的同学忿忿不平呀！对他人与外物，我向来致力於做到理X公正不偏颇听🄛上去很包青天啊？真有出息，但当时，我心中的第一名，真的只有、只能是他们了。
他们让我不用听到音乐也能翩翩起舞，那是他们的杰☠作，我很Ai不释手脚，不会因此自卑。我想，那是另类的群T认同－🅥🈪🁉－彷佛自己在用舞蹈动作认亲似的，好不滑稽！
校庆时，我们再以同样的姿态，呈现在全校师生、外宾面前。这部分没有多少特别要说的，大约就两件：一是跳到一半🜞🃏🖴，学校音响罢工了，索X不给音乐，我们还继续跳－－没音乐又怎麽？不给我？那就自己唱！......所以变成获得众人喝采的歌舞团？
另一则是，这是大家最後一次跳这啦啦舞，我先前以为他们的全力用在了b赛，原是我肤浅了－－真正称职的表演者，对奖项不见得执着。他们是把JiNg华留给了最後，很像是冬日的梅，它们绽放成最YAn红的花🐗簇与雪抗衡，然後冬过、春至，那模样消失🏍地无影无踪，但不可否认，这曾经发生过。