付沚在沈可居的微信名片界面停留良久，按下添加好友，却又🚹不知道该在好友申请的对话框里写些什么。
索性直接退出，先把导师发给她的结🀰题报告写一写。
说到底还是勇气不足。
打开电脑，新建文档。付沚把大纲列在了手机备忘录里⚁🎚，她对着手机里的文字😯🄵组织文章。
“颜真卿书丹……”付沚边写边念：“颜真卿？🜜🂾🔘”
书丹，简🞶😨单🁩点说就是把书法作品是把刻在石🌂头上。
付沚突然想🁩起博物馆里有与颜真卿相关的文物，正好是碑刻这方面的，而这些碑刻也🐜都被纳入到这次课题的研究范围之中了🅣。
付沚没有跟这个项目，导师只🗦是把结题报告交给她写。那么为了结题报告写得更客观、更具体，是不是请教一下某位对馆内文物了若指掌的人更好呢？
似乎添加好友的动机更充足了一点。
得益于提前列好了大纲，又对这次的内容有一定的了解和熟悉，付沚这次的结题报告的初稿💩🔟🁻写得很快，但是其中还是有一些细节需要好好把握。
这些细节，就包括了馆内文物的相关情况。
靠搜索引擎搜索出来的一些知识是不太靠谱🌂的，付沚写的时候边搜索边思考，还是留下了几个问题需要问。
可是导师🞶😨把资料发给她之后就做起了甩手掌柜，说要休息几天。
很明显，这种情况下，她可以去请教对这方面内容很了解的任何一位老师，而不是添加一位到现在对于对方来说仅有一面之缘的人。
问哪位老师呢？付沚想了想，选择了老吴。
小渚：老师您好！💾🗚抱歉打扰了，想请教您几个问题，请问您是否有时间呢🟗？