一直旁听的，许晨阳很想回答，他现在还理解不了。眼下他非🁝常需要执笔与书多，好歹写下来让他看一下。
然而人与人之间的差距是如此巨大，宋楠楠立刻点头🖩🕏如⛍🙄🇶小鸡啄米：“明白了。”
“好了。”钱老师跟传授了孤独九剑的风清扬一样，姿态轻松的不得了，“这两个加在一起就是韦达跳跃。伟大的解题方法才能🞼成就伟😬🄟⚛大的题目，这些都是中学数学里头的内容。
天才的考生没有🐲🃰🛝使用微积🅃分、离散数学、线性代数这高等数学技术，而是凭借最基🙠础的中学课本知识，解出了那些数学家无法解答的难题。”
许晨阳忍无可忍：“那他🅃们🖰🖎👡到底是怎么解的呢？”
老师，你说了半天压根就没有讲答案啊。
钱老师看了他一眼，颇为认🖰🖎👡真：🀨“我现☉♍在说给你听，你也听不懂。”
篮球少年风中凌乱，宽面条泪流满面！
太欺负人了，🎌不是说好了要鼓励教育吗？哪有这👵样🎩📯打击学生的道理？
“你不是⛎🙔我的学生。”钱老师一板一眼道，“我👵在说奥数，你不适合学奥数。”🕀
许晨阳二话不说，拎起秧苗就往前头奔。呜呜呜，他承认他四肢发达头脑简🝗单总成了吧。他去插秧，他要在插秧这件事情上秒杀🞼了看不起他的钱老师。
残酷无情的人民教师对着女同学要温🂽🔐⛙和的多：“你现在知道要🁝怎么解这道题了吗？”
宋楠楠的脑海中已经开始奔腾数字与符号，她的语速都下意识地加快了：“因为ab+1可以整除a^2+b^2，所以(a^2+b^⛛🛉2)/(ab+1)是正整数，假设该正整数为k。
然后，假设有正整🚝🔕🀟数a、b满足(a^2+b^2)/(ab+1)=k，而k不是平方数。再然后假设在所有满足条件的正整数📽☱🃋中，有一组是a1、b1，它们拥📆有最小的和；假设a1=b1。”
钱老师没有打扰她的思路，只静🀨静地听她分析下去。
“我们可以证明还有比a1、b1小的值，这样前一个假设“k不是平方数”就不成立。然后可以证明k是平方数，(a^2+b^2)/(ab+1)的值必定是某个数字的平方数。”