“不是,安哥你玩真的啊。”
次日，11班🕄🖅全班第一次全体“自愿”上晚自习。
学习小组活动也正式开始。
各小组分别凑到一起，老梁坐在😛讲台上用目光🈫🁐🄹扫视着下头的人,谨防有人以谈论问题为由干别的。
简泽安是🝌有所准备的。他找了🂮几道和月考大题同题型、但是比月考卷👪🛨子上简单不少的选择题分享给小组成员。
毕竟月🌽🄥考大题对他们现在来说,还是🏮🝞难了点。
白火看着简泽安摊开的练习册，瞬间震惊。
洪创磊也一脸稀奇：
“安哥……你真打算让我们做题？”
说是稀奇也不准确,对方🎞💌惊讶的表情里还带着🈫🁐🄹抗拒。
他们的态度，简泽安也不是完全没料到。
在🙊🈩做那🌽🄥三个梦之前的自己,其实多少也是🅝这样。
不想学，不想努力,但另一方面因为糟糕的成绩又忍不住心里有些自我☞🀠否定。
可越是糟糕,越提不起劲儿开始。
这就像是你面对一个堆成垃圾堆的房间，一点打扫的欲·望都没有，因为⛤目之所及到处都是垃🁨🈔圾，甚至不知道从哪里开始才好💲🕶🎋。
这就成了恶性循环。