大🗉🙲英课程全英文授课，她脱口也是英文表达。
她答🙴完了才注意到卫冉给她的提示：“不是🅞这篇，B篇，B!”
元双心凉了一大截，亡羊补牢，她补错了地方，简直是🕥罪加一等。
她抬起头等待老师的发落。
老师的紧皱的眉头慢慢解开，表📡情从一开始的“♴🌨你是来上课还是来玩的”变成后来的“居然还是个可造之材”。
能考上宁陵🔸大学的英语成绩都🝋🉥不会🏢🛰差，但口语表达能力可说千差万别。
元双一分钟内现场发挥的内容远远超出老🆌🎇师的预期，她几乎是母⛏🙘语者的水平。如果她在外国语学院，好🕬好培养绝对是当翻译的好苗子。
老师保持着刻板严厉，仍有一份📡爱才之心：“以后好好听课，别浪费🄩自己的本事。”
这时候积极认错聆听教诲就行，元双郑重地点头，表示绝不会再犯，坐下后拉着🔽🆈卫冉找安慰：“🆠🐽🅖吓死我了。”
卫冉给她比了🎣💹个大🍡拇指：“厉害啊🏢🛰双双，老师都被你惊呆了。”
时针慢慢悠悠，从11向12跋涉。
离下课还剩秒针转最后一圈，卫冉在桌底下扒🜱拉着元双的手指头，比跨年倒👮🌌♒计时还要认真。意🎉🏑外之喜，数到10的时候铃声欢快作响。
老🗉🙲师掐准点宣布下🍡课，一室的学生哗然而散。
元双和卫冉没什么干饭的积极性，在走廊上被人群落到最后，开始🝃🈚为“中午吃什么🃛”这个世纪难🆠🐽🅖题伤脑筋。
“要不我们抓阄吧，抓到什么吃什么。”
“现在哪有阄抓？”