“不客气，应👽该的，”郝可笑笑，“毕竟你也不容易🔈⚍。”
凌旭顿了顿，忽然往前凑了🂌🍖一些，在空⚩🔇⚋中嗅了嗅。
郝可僵了一下。
“你很干净，健康。”凌旭说，“不过纸扎店那种地方还🕍是少去。”
看到🜠🃥🙽凌🞺🙏旭一本👽正经地叮嘱他，郝可简直以为自己出现了幻听。
等等，为什么要嗅一嗅他啊？
他的头发早上刚洗过，应该没🗙🜅⛜什么不干净的吧？
凌旭从门口抽身♸🍊🆕离开，只剩下郝可在门⚩🔇⚋内风中凌乱地捂住的发顶。
周二，手工课。
张老师将收上来的设计图一张一🄏张夹起来，🕨🌇挂🕃在教室中间。
比起上次的🗍作👽业，这次的设计图看起来正常多了。
张老师笑眯眯地走上前，看得出，🃎🖨🕇他对这次作业还是比较满意的。
不过——
“同学们看到了吗？我🄅🞖们14号凌思睿同学的设计图格外与众不同啊，就让他先来讲一讲他的设计理念吧！”
三年二班的同学们扬起小脑袋，望着凌思睿的设计图，奇怪的是，他们并没有在图中看到任何四四方方的室内设计，而是一座🚻😥山，对，山的形状的东西，中间还有一个大黑点，和曲曲折折的线，这是什么地方？
“凌思睿，来，给大家讲讲你🗙🜅⛜画的是什么🜦🄚吧。”张老师鼓励道。