“来，你们进来，学生全在，🔖说一下，问问这些孩子有没有线索。🖹🗦🝵”班主任把他们让进教室。
“我是含含的妈妈，昨天他放学后没有回家，同📶🟓🜲学们，有谁知道他的下落吗？”
同学们昨📴🟂天晚上就已经听说情况了，一个个神色黯淡。
有一个小男孩默默举起手。
“你说，快说！”老师急道。
“昨天我们几个放学时约🂌🍗好了去滑冰的👃🆈，含含说📶🟓🜲他妈妈不让，就自己回家了。”
在北方滑冰是孩子们冬天唯一的娱乐，在他们学校不远有个人🁋🄒工湖，秦小鱼总觉得那冰冻得不结实，所以不让含含去玩。
“你看到他是往家的方向走的吗？”秦小鱼😡🂿心底📶🟓🜲燃起一些希望，至少能知道含含的大致方向。
“没有，我们都很开心，🂌🍗准备冰刀，没留意含含。”男孩难🞰🗱过地抹起眼泪。
“谢谢你。”秦小鱼难掩失望。
“你们跟我来。”老师把他们带了出去。
“我想到一个办法，含含平时的人缘很好，不是本班同学⚟💭🕄，也可能认识他，我去找🕀校长，来个全校广播，让别的班的同学也回忆一下，放学时见没见到含含。”老师的脑🌈子转得很快，这比一个班一个班的走，效果要好多了。
校长很配合🄋🟑，用大喇叭喊🂌🍗了一遍，很快有个老师带着一个秀秀气气的小女生走过来。
“阿姨，我是三班的，我认识含含。”小女生说话时，脸上有🁋🄒些不自然的🍠🈧羞怯，说一半就不肯说下去，手不停地揪着衣襟，秦小鱼有点明白了。
“我想跟她单独聊一下，可以吗？”🕛🐟秦小鱼请求道。
校长和老师都退了出去，让出办公室。