汪言强忍着立🜵🆞即用掉【天命在我】卡的冲🚬动，继续和高🕋🈂管们开会。
他告诫自己：别急，再等等。
思🆀考📼☣🁐得越充分，将未来的轮廓勾勒得越清晰，或许看到的“天启”就会更有价值。
与其被动的接受灌输，不如主动预习。
然后，带着疑问去观🆢察，有针对性的去解决问题。
这是每一个好学生的基本素养。
曾经的汪言不算好学生🎂，现在却是一个不折不扣的天才，敏而好学，举一反三。
8🆀9点智力真心不🁓🅗白给，那种🕤锋芒，想藏都藏不住。
公司高管们是第一批受惊卵。
随着讨论的持续，他🆢们开始真正意识到，何谓“天赋”。
十几个人依次汇报，有些内容需要共🜀⚭🔪同探讨，或者是其余部门🏓🙨🌹的协同，因此每个人都准备了不止一份的书面报告。
堆起来，好大一摞。
原本搁在汪言面前，只是一个过场，并不需☧🁱要马上看完。
事实上也不可能马上看完。
于是汪言一边听取汇报，一边“翻”报告。
从表现上看，🜵🆞仅仅是一目十行的扫过去，浮皮潦草，并没有怎么用心。