孙黎黎又弹了一☴🃥首巴赫的组曲，杨景行照样是逐段分析，要学生挨个明白🚪🖍👕和感受问题🗭，并尝试改进。
那些小孩子也就算了，亏得同为本科甚至是师兄师姐的人也听得那么认真。前排的老资格们则在交头接耳，结论由陈群冠通知杨景行，要他多示范，🌹🄀🝩别光叨叨。
杨景行就多示范一下，真本事明显比嘴👏皮子更能稳住场面。
把这首曲子讲解分析🍺🍅🅭完🔖了后，杨景行让学生再来一遍，效果还是差不多，整体效果有一些改善。
可能是为了给自己长🍺🍅🅭脸，杨景行显得很欣慰：“孙黎黎同学非常棒，大家为她鼓掌……不好意思，超时了，休息十🜫分钟，我们再继续。”
老师也得到掌声。
这一下课，小孩子就朝前面围过来了，还是名气有作用🅧🈹，绝大部分是跟🞋演奏家或者教授问好，愿意搭理杨景行的也就🃆🕢嘉嘉和尚浩坤。
杨景行低🁃🃉🕻声对喻昕婷🍺🍅🅭说：“去跟他们问好🄺🂫👱。”
喻昕婷犹🁃🃉🕻豫，似乎不会，安馨也按兵不动。不过在杨景行和嘉嘉交流的时候，几位演奏家来慰问他的辛苦。陈群冠翻译着外国人对杨景行的称赞，并且还记得喻昕婷和安馨，主动打招呼。
被围🖟着也不是回事，主人请客人去休息一🄺🂫👱下。杨景行倒好，牵着嘉嘉的手：“走，跟我一起去。”
被喻昕婷一鼓励，嘉嘉还跳了两下。杨景行又叮嘱脸皮薄的尚浩坤：“你准备一下。”
尚浩坤点头，换目标：“安馨……姐🕜👀姐……带我去洗手间，谢谢。”
安馨挺无奈。
都回到休息室⚦，嘉嘉成🔖了焦点，陈羽蹲身的表情简直爱心泛滥：“好可爱哟，你叫什么名字呀？”
嘉嘉挺沉稳：“余嘉嘉。”
陈群冠要先打听，🜤🄃才能🔖跟同行解释🇹🝚杨景行和嘉嘉的关系。