“大家拿到书先检查一下，看有🙼没有损坏什么的，有☐的话及时报上来，这样还可以去换。”二端看大家对新书都挺新奇的，提醒大家先检查🈒♘🈪检查。
“哎呀，🅮我这本这页没印呢！”果然🚤有人书有🔂♚问题。
“叫什么名字？书交上来，等下一起去🙺🏟换🗈🙥。”二端登记了书有问题的同学的名字，再把他的书收上来，等会儿发完书统一拿去换。
班上的同学在二端的组织下，井井有条的发书，检查。第一排的同学也都很主动的帮🌪🁸着数数量，分工合作，很快就把书发完了。
宋老师在门外看着一切，不由得点头，果然他没点错人，这个周端端很有领导能🏧🜢力，做事条理分明。
二端扭头看到了宋老师，就拿着登记好需🗈🙥要换书的名☐单走过去。
“宋老师，这是发现书有破损残缺的同学的名单。”二端把手里的名单递过去，早点去换，省得等下书都发完了🐦🂃🌄，没得换。
宋远桥接过二端递上的名单一看，眼睛微微眯了一下。这笔字写的可真不错啊，一个初一新生能写这样一手好字，可见是下了功夫练的。作为🛲☬语文老🚊师，宋远桥对好字自然是好感倍增的。
“行，那带一个刚才去搬书的男生去把书换了？”宋老师使唤二端愈发顺手了，一点都不带迟疑的。
在心里翻了翻白眼，二端叹息，我不就是笑了一下您的名字么？您至于这么奴役🏧🜢我啊？